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2020
GYMNASIUM
Prozesse und Gremien
dass die einzelnen Gymnasien sich derzeit aufgrund des gewachsenen Reformdrucks und der erhöhten
Personalfluktuation innerhalb weniger Jahre stark verändern, ist die interne Evaluation ein unverzichtbares
Mittel der Sicherung und Weiterentwicklung von Qualitätsstandards.
Im Idealfall treten die Schulen in einen beständig fortlaufenden Prozess von Bestandsaufnahme/Daten-
erhebung, Analyse, Zielfestlegung, Umsetzung, Überprüfung der Umsetzung und erneuter Bestandsauf-
nahme ein. Der Begriff „regelmäßig“ aus dem Gesetzestext sollte deshalb im Sinne von „fortlaufend“
verstanden werden, sodass das idealisierte Ablaufschema des ISB zur internen Evaluation letztlich den
gesamten Evaluationsprozess versinnbildlicht:
Abb. 2: aus: Interne Evaluation an Bayerns Schulen, S.15