Schulversuch Flexible Grundschule - Dokumentation, Ergebnisse, Emfpehlungen für die Praxis - page 126

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Teil IV: Kinder mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen
1 Jahrgangsgemischtes Lernen – Potenziale für den inklusiven
Unterricht (Prof. Dr. Ulrich Heimlich) 125
1.1 Inklusive Aspekte der Didaktik und Methodik des jahrgangsgemischten Lernens 125
1.2 Diagnostik und individuelle Förderung beim inklusiven jahrgangsgemischten Lernen 127
1.3 Leistungserhebung im jahrgangsgemischten Lernen aus Sicht der Inklusion 128
2 Die Flexible Grundschule – ein Förderort für alle Kinder 130
2.1 Individueller Förderbedarf 130
2.1.1 Von der Diagnose zur Förderplanung
2.1.2 Erstellen eines Förderplans
2.2 Praxisbeispiele: Kinder mit besonderem Unterstützungs- und Förderbedarf 131
2.2.1 Fallbeispiel: Besondere Begabung
2.2.2 Fallbeispiel: Förderbedarf
2.3 Inklusionsdidaktische Netze 135