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Didaktisch-methodische Anregungen für den Musikunterricht
3. Atemübungen
Blase auf ein „f“ eine Kerze aus (Kerze = Zeigefinger). Steigere dein Tempo beim Ausbla-
sen.
Atme auf „f“, „s“ oder „sch“ aus und schreibe dabei deinen Namen [Straße/Wohnort/
Lieblingsfach] mit dem Finger in die Luft.
Stell‘ dir vor, du hältst eine duftende Rose in der Hand. Du schnupperst an der Rose.
Aus deinem Fahrradschlauch entweicht Luft. Atme auf „f“ so lange aus, bis dein Fahrrad-
schlauch leer ist.
Spinne mit deinen Händen ein Spinnennetz, während du auf „s“ ausatmest. Wenn dein
„Faden“ (Atem) zu Ende ist, schließe den Faden mit „t“ ab und beginne von vorne.
Du streichst eine Wand mit verschiedenen Pinseln. Begleite die dicken Pinselstriche mit
„sch“, die mittleren Pinselstriche mit „s“ und die dünnen Pinselstriche mit „st“.
4. Übungen zur Förderung der Mundmotorik
Putze mit deiner Zunge deine Zähne innen, außen, oben und unten.
Du hast dir ein Karamellbonbon in die hintersten Backenzähne eingebissen. Versuche, es
mit der Zunge herauszulösen. (links oben, rechts unten, links unten, rechts oben)
Singe ein Lied auf „la“ und bewege dabei nur deine Zunge.
Lecke mit der Zunge die Lippen rundherum ab.
Schließe deinen Mund und versuche mit der Zunge deine Wangen abwechselnd links und
rechts nach außen zu drücken.
Bewege deinen Unterkiefer nach vorn, nach hinten und von rechts nach links.