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ennt

alle

keit?

G

eht ihr Kind in die Klas–

se für Dumme?" Die

Hälfte aller Mütter von

Sechs- bis Zehnjährigen in

Bayern müßten solche oder

ähnliche Fragen befürchten,

wenn das Kultusministerium

einführen würde, was man–

che Eltern fordern: "äußere

Differenzierung" in der

Grundschule. Worum geht

es dabei?

"Meiner zählt bis hun–

dert."- "Meiner kann schon

lesen!" -"Meiner treibt sich

den ganzen Tag im Freien

herum. Das hat er von mir."

Spätestens bei der Ein–

schulung wird den Eltern

klar, daß sich die Begabun–

gen der Kinder erheblich

unterscheiden. Die einen

lernen leichter', die anderen

schwerer; die einen sind in-

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