ennt
alle
keit?
G
eht ihr Kind in die Klas–
se für Dumme?" Die
Hälfte aller Mütter von
Sechs- bis Zehnjährigen in
Bayern müßten solche oder
ähnliche Fragen befürchten,
wenn das Kultusministerium
einführen würde, was man–
che Eltern fordern: "äußere
Differenzierung" in der
Grundschule. Worum geht
es dabei?
"Meiner zählt bis hun–
dert."- "Meiner kann schon
lesen!" -"Meiner treibt sich
den ganzen Tag im Freien
herum. Das hat er von mir."
Spätestens bei der Ein–
schulung wird den Eltern
klar, daß sich die Begabun–
gen der Kinder erheblich
unterscheiden. Die einen
lernen leichter', die anderen
schwerer; die einen sind in-
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