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6.2.4. Schwerpunkt 4:
Verwirklichung grundlegender Voraussetzungen
für das Gelingen eines Unterstützungssystems
Ausgangspunkt/Abstract/Mehrwert
Die Anbieter von Unterstützungsmaßnahmen / die Schulaufsicht benöti-
gen/benötigt mehr Flexibilität beim Einsatz der Ressourcen, um schneller
und passgenauer handeln zu können. Die Wirksamkeit von Maßnahmen
kann dadurch erhöht werden.
Zielsetzung:
• Der Personal- und Ressourceneinsatz ist auf die Unterstützungs-
schwerpunkte (nach Bedarf der Schulen und bildungspolitischen
Schwerpunktsetzungen) anpassbar.
Indikatoren für die Zielerreichung:
• Personal und weitere Ressourcen werden je nach Unterstützungs-
schwerpunkt passend eingesetzt.
• Ein Katalog an Unterstützungsmaßnahmen (vgl. 6.2.1 Maßnahme 1)
liegt vor.
• Die Schulen erhalten passgenaue Unterstützungsangebote.
Teilmaßnahmen:
• Alle Unterstützungssysteme werden über die Regierung und die
Schulämter bzw. MB-Dienststellen sowie die Staatliche Schulbera-
tungsstelle ins System eingebracht (vgl. 6.2.1 Maßnahme 1) und koor-
diniert.
• Erhöhung der Flexibilität bei Personal- und Ressourceneinsatz
- Anrechnungsstunden werden im jeweiligen Verantwortungsbe-
reich je nach Bedarf neu verteilt
- Kontinuierliche Anpassung der Unterstützungsschwerpunkte nach
Bedarf der Schulen und bildungspolitischen Schwerpunktsetzun-
gen (vgl. 6.2.1 Maßnahme 2)
Geplante Umsetzung
Die Maßnahme wird an der Förderschule, der Beruflichen Oberschule
sowie Grund- und Mittelschule in Niederbayern unmittelbar umgesetzt.
Die Administrierung und Zusammenführung aller Unterstützungsange-
bote in einem Portal wird über Schwerpunkt 1 Maßnahme 1 (vgl. 6.2.1)
erreicht.
Maßnahme 1:
Flexiblere und nachhaltigere Gestaltung von Unterstützung