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6.2.2. Schwerpunkt 2:
Wirksamkeit / Nachhaltigkeit der Unterstützungsformate;
Verknüpfung von Input mit Prozessbegleitung
Ausgangspunkt
Unterstützung erfolgt häufig punktuell und zeitlich eng begrenzt. Die Po-
tentiale gegenseitiger Unterstützung durch Netzwerke werden nur gele-
gentlich genutzt. Selten wird der Aufbau und die Pflege eines Netzwerks
systematisch angegangen.
Zielsetzung:
• Unterstützung findet verstärkt in Netzwerken statt und wird von der
zuständigen Schulaufsicht begleitet.
• Die Schulaufsicht besitzt einen Katalog aller Unterstützungsangebote
im Aufsichtsbezirk, anhand dessen sie eigene Unterstützungsmaß-
nahmen initiiert oder auf Nachfrage für bestimmte Schulen koordi-
niert.
Indikatoren für die Zielerreichung:
• Es gibt ein Portal mit allen relevanten Unterstützungssystemen inkl.
aller wichtigen Daten des jeweiligen Angebots; dieses ist allen Schulen
zugänglich (vgl. 6.2.1 Maßnahme 1).
• Zuständige Koordinatoren an den Schulaufsichten pflegen themen-
bezogene Netzwerke.
• Unterstützungsanfragen von Seiten der Schulen erreichen den jewei-
ligen Unterstützer direkt oder werden durch die Schulaufsicht koordi-
niert.
Teilmaßnahmen:
• Weiterentwicklung der Netzwerke der Unterstützer und der Eigen-
verantwortlichkeit der Schulen, inkl. kontinuierlicher Begleitung der
Unterstützer
• Installation eines/einer Fortbildungsverantwortlichen an jeder Schule
inkl. konkreter Aufgabenbeschreibung
• Neudefinition der Aufgaben des Schulentwicklungskoordinators
Geplante Umsetzung
Die Maßnahme wird an Beruflichen Schulen, Förder-, Grund-, Mittel- und
Realschule in Niederbayern unmittelbar umgesetzt.
Maßnahme 1:
Flexiblere und nachhaltigere Gestaltung von Unterstützung –
Nutzung von Netzwerken