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Fachlehrpläne – Grundschule
ENGLISCH 3/4
3 Lernbereich 3: Methodische Kompetenzen
Kompetenzerwartungen
Die Schülerinnen und Schüler …
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hören wiederholt aufmerksam zu, um eine bestimmte Information herauszuhören.
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lesen Texte genau durch und markieren darin Informationen und Schlüsselwörter.
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achten bewusst auf Gestik, Mimik, Bilder bzw. den situativen oder sprachlichen Kontext,
um Inhalte oder die Bedeutung neuer Wörter zu erschließen.
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nutzen altersgemäße Bildwörterbücher und Medien, um Wortbedeutungen oder landeskundliche
Informationen zu finden.
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nutzen das Schriftbild von Wörtern als Gedächtnisstütze (z.B. indem sie zu Bildern oder Zeich-
nungen Wörter und kurze Sätze von einer Vorlage fehlerfrei abschreiben).
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überarbeiten ihre Texte mithilfe eigener Vorlagen (z.B. wordwebs), um die richtige Schreibweise
bekannter Wörter zu überprüfen.
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prägen sich die Schriftbilder eines begrenzten elementaren Wortschatzes ganzheitlich ein und
rufen die dazugehörigen englischen Lautbilder ab.
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üben und sichern erworbenen Wortschatz (z.B. indem sie Aufpass- oder Merkstellen markieren
und die Read, Look up and Write down-Methode anwenden).
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unterstützen ihre Aussage durch Gestik und Mimik und fragen bei Bedarf nach.
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äußern sich zu ihrem Lern- und Arbeitsprozess sowie dem eigenen Lernfortschritt.
Inhalte zu den Kompetenzen
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Techniken des Nachschlagens in Bildwörterbüchern
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Techniken der Wortschatzstrukturierung (z.B. wordwebs)
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Read, Look up and Write down-Methode
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konzentriertes, fokussiertes Abschreiben
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Imitieren von Sprachvorbildern
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Einsatz von Gestik und Mimik
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Notizen oder Bilder als Gedächtnisstütze beim Vortragen zu einem ausgewählten Thema
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Selbsteinschätzungsbögen, Portfolio o.Ä.
