Flüchtlinge und Asylbewerber Hier erhalten Grund-, Mittel- und Berufliche Schulen Unterstützung

Flüchtlinge und Asylbewerber benötigen Hilfe. Viele Schulen engagieren sich mit großem Einsatz. Hier finden Schulen Ansprechpartner vor Ort. Eine Materialsammlung bietet konkrete Unterstützung. Lehrkräfte können uns darüber hinaus ihre Anliegen und Fragen direkt mailen.

Das Kultusministerium verfügt über eine Stabsstelle für die schulische Begleitung junger Asylbewerber und Flüchtlingen. Zudem hat das Ministerium an jeder Regierung in den einzelnen Regierungsbezirken Ansprechpartner für Grund- und Mittelschulen sowie Berufliche Schulen beauftragt, an die sich die Schulen bei organisatorischen Fragen wenden können. Für pädagogische Fragen stehen die Staatlichen Schulberatungsstellen den Schulleitungen und Lehrkräften zur Verfügung. Für Fragen der Migration gibt es Berater an den Staatlichen Schulämtern vor Ort.

• LehrplanPLUS Grundschule: Unterrichtsfach Deutsch als Zweitsprache – Fachprofil, Fachlehrpläne mit Kompetenzerwartungen, Inhalten sowie weitere Aufgaben, Materialien, Querverweise und Erläuterungen im Servicebereich. http://www.lehrplanplus.bayern.de/schulart/grundschule

• Lehrplan der Mittelschule Unterrichtsfach Deutsch als Zweitsprache http://www.isb.bayern.de/mittelschule/lehrplan/deutsch-als-zweitsprache/

• ISB (2013/2014): Handreichung „MitSprache fördern. Materialien zur Sprachförderung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund an Gymnasien und Realschulen“, 2 Bde., 280 bzw. 216 S., Augsburg: Brigg-Verlag F.-J. Josef Büchler KG (http://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/mitsprache-foerdern/)

• ISB (2014): Handreichung „Divers - kontrovers? Ideen für den interkulturellen Schulalltag“, 128 S., Kap. 4: Bildungserfolg durch Sprache, Downlaod: http://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/divers-kontrovers/

• Lernszenarien und Methodenbausteine für den Deutsch- und Fachunterricht sowie zur Sprachförderung in Fachklassen der Berufsschule und für die Berufsintegrationsklassen, Download: http://www.berufssprache-deutsch.bayern.de/
• Internetportal: Berufsvorbereitung an der Berufsschule - Nutze deine Chance! http://www.berufsvorbereitung.bayern.de/ 

• Empfehlung der Kultusministerkonferenz für einen sprachsensiblen Unterricht an beruflichen Schulen (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 05.12.2019): https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2019/2019-12-06_Bildungssprache/2019-368-KMK-Empfehlung_sprachsensibler_Unterricht_berufliche_Schulen.pdf

• Neu in Deutschland – Sprachkenntnisse und Lernvoraussetzungen ermitteln (ISB) Das mehrstufige Modell dient der Erfassung von Lernvoraussetzungen und Kenntnissen in Deutsch als Zweitsprache bei neu zugewanderten Schülern ab der 2. Jahrgangsstufe. Das Heft bietet neben den Empfehlungen zur Gestaltung und zum Aufbau des Screening-Verfahrens die notwendigen Arbeitsmaterialien und Beobachtungsbögen in Form von Kopiervorlagen, abgestimmt auf das Alter der einzustufenden Schüler.

  https://www.isb.bayern.de/schulartuebergreifendes/themen/schule-und-gesellschaft/migration-interkulturelle-kompetenz/fluechtlinge/unterricht/sprachfoerderndeunterrichtsgestaltung/

• Kenntnisse in Deutsch als Zweitsprache erfassen – Screening-Modell für Schulanfänger (ISB) Dieses Heft stellt ein vierstufiges Screening-Modell für die Schuleinschreibung bzw. -anmeldung vor: Mit geringem organisatorischem und zeitlichen Aufwand können Deutschkenntnisse von Kindern nichtdeutscher Herkunft qualifiziert festgestellt werden. Mithilfe des Screening-Modells können Lehrende mit und ohne Testerfahrung feststellen, ob und welche Fördermaßnahmen notwendig sind. Das Heft bietet Theoriehintergrund und Arbeitsgrundlagen der Sprachstandsdiagnostik sowie die Praxis mit einem umfassenden Materialanhang.http://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/kenntnisse-in-deutsch-als-zweitsprache-erfassen/

• ISB (2013 ff.): Landeskoordination Bayern der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS), Kontakt: christina.neugebauer@isb.bayern.de; nina.ruisinger@isb.bayern.de

• DaZ Lernen aus dem Koffer – Lernszenarien für Deutsch als Zweitsprache / Finken-Verlag http://www.deutsch-unterrichtsmaterialien.de

• Vorkurs Deutsch 240 in Bayern – Eine Handreichung für die Praxis (IFP/ISB) Auf der Basis gewonnener Erfahrungen und Evaluationsergebnisse wird ein strukturierter Vorschlag für die organisatorische und inhaltliche Durchführung von Vorkursen in drei Modulen angeboten. Die Handreichung richtet sich an Fach- und Lehrkräfte und ist in drei Module aufgebaut: http://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/vorkurs_deutsch_240/

• Lernszenarien-Reihe im Finken-Verlag (für Deutsch als Zweitsprache):
  • Deutsch lernen vor Schulbeginn (http://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/lernszenarien-lust-auf-schule-teil-1/),
  • Sprachhandeln in den Klassen 1 und 2 (http://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/lernszenarien-lust-auf-schule-teil-2/)
  • Sprachhandeln in den Klassen 5 bis 9 - Interkulturell - integrativ - interaktiv (http://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/lernszenarien-lust-auf-schule-teil-3/)
• ISB (2010 ff.): Rundbrief „SchülerInnen interkulturell flexibel fördern“ (S.ch.i.f.f.) Download: https://www.isb.bayern.de/schulartspezifisches/materialien/schiff-rundbrief/

• EU-Bildungsprogramm Erasmus+: Projektergebnisse, Kontaktdaten und Materialien, z. B. zu den Themen Asyl/Immigration (http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/)

• UNO-Flüchtlingshilfe - Infomaterial https://www.uno-fluechtlingshilfe.de/shop/informationsmaterial/

• Auseinandersetzung mit dem Flüchtlingsthema http://www.unhcr.org/dach/de/services

• Hilfe von Mensch zu Mensch e. V. - Sprachzentrum für Migranten https://www.hvmzm.de/

• Zugelassene Lernmittel http://www.km.bayern.de/lehrer/unterricht-und-schulleben/lernmittel.html