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rinnern Sie sich noch an diese Ge–
sichter? Vor fast vier Jahren strahl–
ten sie Ihnen aus unserer Ausgabe
3/94 nach bestandener Reifeprüfung
entgegen . M ittlerweile haben die ehe–
maligen Abiturienten vier Jahre 'harte'
Lebenserfahrung hinter sich. Für
SCHULE
aktuell
berichten sie von ih–
ren ersten Erfolgen und Enttäuschun–
gen, was von ihren Wünschen und
Träumen geblieben ist, und riskieren
einen Blick in die Zukunft.
Cora,
25, aus Weiden wollte nach
dem
Abitur ursprünglich als Entwick–
lungshelferin nach Afrika, um
11
die
wei–
te Welt zu sehen." Da ihr ;edoch
die
nötige medizinische Aus-
WAS BLEIBT VOM
ABITUR? BEREmT DIE
SCHULE AUF DAS LEBEN
VOR? WAS FORDERN
HEUTE UNIVE9'SITiT UND
ARBEITSWELT VON
bildung fehlte, zerrann
-
zu
ihrem großen
Bedau–
ern -
ihr Traum von der
weiten
Welt sehr schnell.
Übrig blieb immerhin
noch
die
'Weltstadt' Mün–
chen, wo
sie
in deutlicher
Entfernung von zu Hause
lernen wollte, auf
eige–
nen Beinen
zu stehen.
Als
begeisterte
Sportlerin
fiel ihr die Studienwahl
nicht schwer. Sie studiert
;etzt
im
8.
Semester
Sport,
Wirtschaftswissenschaften
Klassentreffen
und Religions/ehre für das
Lehramt
am
Gymnasium.
Während ihrer Schulzeit
eher
unbekümmert und
sorglos, haben sie
11
die in
letzter Zeit
immer
schlech–
ter werdenden Berufsaus–
sichten
aufgeschreckt.
"
Doch durch die Wahl
ei-
DEN ABITURIENTEN?
WAS LIEGT NÄHER, ALS
DIE ZU FRAGEN, DIE
ES ANGEHT: JUNGE
LEUTE IN STUDIUM UND
nes dritten Faches erhofft
sie
sich
bessere
Chancen für
die
Ein–
stellung, könnte sich aber auch vor–
stellen, falls
es
mit
dem
Lehramt nichts
wird, ihre Fächerverbindung Wirt–
schaftswissenschaften und Sport für
ei–
ne Tätigkeit
im
Bereich
des
Sportma–
nagements zu nutzen.
Coras ehemalige Schulkameradin
Judith,
22, nutzte zunächst einmal
die Zeit unmittelbar nach dem Abitur
für ausgedehnte Reisen ans andere
Ende der Welt, nach Neuseeland und
Australien, was ihr half, sich über ihre
Interessen klar zu werden. Ihren ur–
sprünglichen Berufswunsch 'Journalis–
tin' gab sie allerdings bald auf. Die
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AUSBILDUNG.
SCHULE
aktuell
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