Inklusion verWIRKLICHen: zusammen - verantwortlich

und erfordern neben einer persönlichen Zuwendung meist auch spezifische Hilfs-,

Förder- und Stützangebote der Schule im Rahmen des schulischen Bildungs- und

Erziehungsauftrags.

Dies gilt auch für Kinder und Jugendliche mit einer (drohenden) seelischen Behinde-

rung. Zusätzlich zum schulischen Angebot können nachrangig die Angebote der Kin-

der- und Jugendhilfe im Rahmen der Eingliederungshilfe nach § 35a SGB VIII not-

wendig werden.

Entsprechend ihrem jugendhilferechtlichen Eingliederungshilfebedarf können sie sich

bei Vorliegen der Voraussetzungen gem. § 35a Abs. 1 SGB VIII sowie unter Einhal-

tung der

schulrechtlichen Voraussetzungen nach Maßgabe der nachfolgenden Emp-

fehlungen von einem Schulbegleiter

unterstützen lassen.

2. Verfahren

2.1 Schulische Maßnahmen

Zeigen sich bei einem Schüler

Auffälligkeiten im Verhalten, in der Eingliede-

rung in die Klassengemeinschaft usw., so sucht die Schule das Gespräch mit

den Eltern

. Gemeinsam ist im Rahmen der Erziehungspartnerschaft nach Lö-

sungen und Unterstützungsmöglichkeiten zu suchen. Seitens der Schule sind

die schulischen Unterstützungsinstrumente (Schulpsychologen, Beratungslehr-

kräfte, Verbindungslehrer, Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD), MSD-

Autismus, staatliche Schulberatungsstellen) zu aktivieren und – soweit einge-

richtet – Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) bzw. sonstige sozialpädagogische

Angebote an Schule einzubeziehen (s. dazu auch die Beschreibung des Erzie-

hungsauftrag von Schulen im Umgang mit emotional und sozial stark belasteten

Kindern und Jugendlichen,

Anlage 1

). Die Unterrichtung des Schülers mit Auf-

auch Integrationshelfer, persönliche Assistenz etc. genannt

Aus Gründen der Vereinfachung wird im Folgenden nur die männliche Form gewählt.

Im Folgenden wird in der Terminologie des BayEUG von Erziehungsberechtigten gesprochen. Die Personen-

sorgeberechtigung, d.h. hier das Recht, in schulischen Angelegenheiten und in Fragen der Erziehung für das

minderjährige Kind zu entscheiden, obliegt nicht in allen Fällen beiden leiblichen Elternteilen.