Inklusion verWIRKLICHen: zusammen - verantwortlich - vielfältig

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15.3 Serviceteil
Weitere Auskünfte zur Leistungsbewertung bei schulischer Inklusion erhalten Sie bei:
Dr. Ellen Kunstmann
Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) München
089/2170-2815
MR Erich Weigl
Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst
089/2186-2512
Literatur:
Albrecht C.: Kompetenzorientierung im Rahmenlehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen.
S. 94 – 103. In: Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung München (Hrsg.): Ein-
blicke – Ausblicke. Jahrbuch 2011. Auer: Donauwörth 2012
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus: „Änderung der Zeugnisformulare für
die Förderzentren im Schuljahr 2012/13 unter besonderer Berücksichtigung des Aspekts
Leistungsbewertung nach dem Rahmenlehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen“ (KMS
IV.6 – 5 S 8422 – 4a.90936 vom 10.09.2012)
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus: Rahmenlehrplan für den Förder-
schwerpunkt Lernen. Wuppertal 2012
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus: Lehrplan für den Förderschwer-
punkt geistige Entwicklung. München 2003
Kultusministerkonferenz: Pädagogische und rechtliche Aspekte der Umsetzung des Überein-
kommens der Vereinten Nationen vom 13. Dezember 2006 über die Rechte von Menschen
mit Behinderungen (Behindertenrechtskonvention – VN-BRK) in der schulischen Bildung.
Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 18.11.2010. Fundort:
Behindertenrechtkonvention.pdf
Schulordnung für die Volksschulen zur sonderpädagogischen Förderung in Bayern – VSO-F
mit Gesetz über das Erziehungs- und Unterrichtswesen BayEUG. 12. Auflage. Maiss: Mün-
chen 2012.
Schulordnung für die Grundschulen und Hauptschulen (Volksschulen) in Bayern (Volks-
schulordnung -VSO) .Vom 01. September 2008.
Schulordnung für die Grundschulen in Bayern (Grundschulordnung - GrSO). Vom 11. Sep-
tember 2008.
Schulordnung für die Mittelschulen in Bayern (Mittelschulordnung - MSO). Vom 04. März
2013