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3. Inklusion aus internationaler und nationaler Perspektive: Die

grundlegenden Dokumente

Abb.: Mehrebenenmodell der Perspektiven zur Inklusion

Die internationale Perspektive

:

UN-Behindertenrechtskonvention Art. 24

Die europäische Perspektive:

Empfehlungen der „Europäischen Agentur für Entwicklungen in

der sonderpädagogischen Förderung“

Die nationale Perspektive:

Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 18.11.2010:

„Pädagogische und rechtliche Aspekte

der Umsetzung des Überein-

kommens der Vereinten Nationen vom 13. Dezember 2006 über die Rech-

te von Menschen mit Behinderungen in der schulischen Bildung“

Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 20.10.2011:

„Inklusive Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen in

Schulen“