Vorbereitungsdienst Lehramt Realschule

Seminarlehrer vermitteln den Referendaren das notwendige

Seminarlehrer vermitteln den Referendaren das notwendige "Handwerkszeug" für erfolgreiches Unterrichten.

Der Aufbau des Vorbereitungsdienstes:
Die Ausbildung gliedert sich in zwei Abschnitte. Im ersten Jahr erfolgt sie durchgehend an der Seminarschule, das zweite Jahr wird an der Einsatzschule abgeleistet.
Der Vorbereitungsdienst kann jeweils nur zum September aufgenommen werden.

Inhalte und Ablauf des Vorbereitungsdienstes:
Zu den grundsätzlichen Aufgaben des Vorbereitungsdienstes gehören die Erweiterung der Kenntnisse im Bereich der Erziehungswissenschaften und der staatsbürgerlichen Bildung sowie in der Didaktik und Methodik der Prüfungsfächer auf der Grundlage des Studiums, ferner die Einführung in die Schulpraxis und in die besonderen Aufgaben einer Realschullehrkraft.

An der Seminarschule erfolgen darüber hinaus Hospitationen in den gewählten Fächern und in anderen Fächern, Lehrversuche mit ausführlicher Besprechung, zusammenhängender Unterricht, für den der/die Seminarlehrer/in die Verantwortung trägt, sowie eigenverantwortlicher Unterricht der Studienreferendare von bis zu elf Wochenstunden.

An der Einsatzschule können Studienreferendare zur Unterrichtsaushilfe mit 17 Wochenstunden eigenverantwortlichem Unterricht betraut werden. Alle über 11 Wochenstunden hinausgehenden Unterrichtsstunden werden zusätzlich vergütet.

Die Meldeunterlagen für den Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Realschulen müssen schriftlich beim Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Prüfungsamt) angefordert werden. Zuständig ist Frau Andrea Koch (auch per E-Mail unter andrea.koch@stmuk.bayern.de).

Die Zweite Staatsprüfung:
Die Zweite Staatsprüfung dient - zusammen mit der Ersten Staatsprüfung - der Feststellung, ob die Bewerber zum Lehramt an Realschulen befähigt sind.

Die Prüfungsleistungen bestehen aus

  • einer schriftlichen Hausarbeit aus dem Gebiet der Pädagogik oder der Psychologie oder aus der Didaktik eines der Unterrichtsfächer des Bewerbers/der Bewerberin,
  • einem Kolloquium, das sich auf Gebiete der Pädagogik und der Psychologie erstreckt,
  • je einer mündlichen Prüfung zur Didaktik der beiden Fächer und einer mündlichen Prüfung zum Schulrecht und zur Schulkunde sowie zu Grundfragen der staatsbürgerlichen Bildung,
  • drei Prüfungslehrproben aus den Fächern der gewählten Fächerverbindung.
  • Ferner gehen in das Prüfungsergebnis die Noten der drei Gutachten ein, die der Leiter/die Leiterin des Studienseminars aufgrund von Vorschlägen der Seminarlehrer und des Leiters/der Leiterin der Einsatzschule erstellt. Diese Gutachten bewerten die Unterrichtskompetenz, die erzieherische Kompetenz sowie die Handlungs- und Sachkompetenz.

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