Das Thema Hochbegabung ist in der Ausbildung der Lehrkräfte aller Schularten und insbesondere in der Ausbildung der Beratungslehrkräfte und Schulpsychologinnen und Schulpsychologen verankert. Sowohl in der zentralen als auch in der regionalen und schulinternen Lehrerfortbildung spielt die gezielte Hochbegabtenförderung eine Rolle, um die Diagnosefähigkeit der Lehrkräfte zu verbessern und um sinnvolle Fördermaßnahmen anzuregen. Ergänzt werden die Fortbildungsmaßnahmen durch das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, das z.B auch Handreichungen zu verschiedenen Aspekten der Hochbegabtenförderung herausgibt.
Das Projekt „Besondere Begabungen an bayerischen Grundschulen finden und fördern“ führt das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus mit finanzieller Unterstützung der Karg-Stiftung durch. Ausgehend von den Ergebnissen einer von Prof. Heller (Ludwig-Maximilians-Universität München) durchgeführten wissenschaftlichen Studie an bayerischen Grundschulen über den Aus- und Fortbildungsstand der Grundschullehrerschaft zum Thema "Hochbegabung" wurden in einem Arbeitskreis am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung nicht nur umfassende Arbeitsmaterialien, sondern auch Fortbildungsmaßnahmen konzipiert. Die Fortbildungsmaßnahmen sehen vor, dass speziell ausgebildete Schulpsychologen und Beratungslehrkräfte in Zusammenarbeit mit den Staatlichen Schulberatungsstellen und den Regierungen regionale Konzepte erarbeiten und auch Multiplikatoren vor Ort schulen. Das Ziel dieser Fortbildungsinitiative besteht darin, in der unmittelbaren Umgebung jeder bayerischen Grundschule eine Lehrkraft zu haben,
Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte
- die speziell dafür ausgebildet ist, Kinder mit besonderen Begabungen zu finden und zu fördern und
- die als Ansprechpartner für Schulleitung und Lehrkräfte und vor allem auch für Eltern fungieren kann.
Die Verbesserung der Diagnosefähigkeit der Lehrerinnen und Lehrer soll dazu führen, besonders begabte Schülerinnen und Schülern, die weit hinter ihrem Leistungspotenzial zurück bleiben, rechtzeitig zu identifizieren und sie durch entsprechende Maßnahmen zu unterstützen.
Die aktuellen Multiplikatoren für die einzelnen Regionen sind auf den Seiten der Staatlichen Schulberatungsstellen unter dem jeweiligen Regierungsbezirk zu finden oder bei den dort aufgeführten Ansprechpartnern zu erfragen.
Die aktuellen Multiplikatoren für die einzelnen Regionen sind auf den Seiten der Staatlichen Schulberatungsstellen unter dem jeweiligen Regierungsbezirk zu finden oder bei den dort aufgeführten Ansprechpartnern zu erfragen.